O sexto Jogador

Luís Magalhães é um dos melhores treinadores de basquetebol do país. Na última época esteve à frente do Futebol Clube do Porto, e nesta conduz o Ovarense Aerosoles. Para vencer os campeonatos, porém, há um jogador que não deixa de convocar: a Matemática.

Qual é a importância da Matemática para o basquetebol?
É fundamental. É importante para conseguirmos detectar quais são os pontos fortes e fracos dos jogadores, para trabalharmos os fracos no sentido de serem menos fracos e continuarmos a trabalhar os fortes no sentido de serem mais fortes. Ao mesmo tempo, permite saber quais os itens estatísticos em que o adversário baseia o seu jogo. Ajuda-nos a estabelecer estratégias para minimizar os aspectos fortes e fazer sobressair os pontos fracos da outra equipa. Qualquer modalidade desportiva que não use a Matemática está completamente ultrapassada. Não tem possibilidade nenhuma de evolução.

É importante saber Matemática para ser treinador de basquetebol?
Não é preciso ser especialista. É preciso saber ler os dados que a Matemática nos fornece. Há conhecimentos mínimos que se aprendem nos cursos de treinador e nos cursos de formação geral. Não é por acaso que se dá importância à Matemática, é porque efectivamente está na nossa vida em quase todas as situações.

Tem alguma mensagem para os jovens que gostam de basquetebol e não gostam de Matemática?
Tenho. Fui professor de uma escola. Em determinada altura tínhamos uma turma difícil, com miúdos cujas famílias não eram bem estruturadas, miúdos com muitos problemas. E a aula de Educação Física é uma aula mais interessante de dar, porque mexe com actividades. Trabalhei muito com os meus colegas no sentido de dar aos jovens o que gostam de fazer, que é o desporto, para poder explorar as situações na Matemática. Num país com três jornais desportivos, a professora de Matemática podia pegar na estatística dos jogos, nas classificações das equipas, e desenvolver o programa de Matemática com base nas equipas para trabalhar os conjuntos, etc. Portanto, há muitas formas de motivar os miúdos para a Matemática através do desporto. É possível chegarmos àquilo que nos interessa, que é ensinar aos miúdos, indo à procura dos interesses deles.

Ou seja, aplicando as noções de Matemática ao basquetebol e ao desporto em geral.
Exactamente. Nessa aula de Matemática em que tive a oportunidade de participar, usámos os clubes e as equipas, as classificações e as estatísticas, do clube da terra. 

(adaptado de Kalkular, suplemento do jornal Público, Julho 2006)